Damit sich ein Kind umfassend entwickeln kann, sind verschiedene Faktoren von Bedeutung:

seine Erziehung, das Umfeld, in dem das Kind aufwächst, seine psychischen und körperlichen Voraussetzungen, aber auch seine Gene und die Ernährungsweise spielen eine Rolle.

 

Die Neuromotorische Entwicklungsförderung hat diejenigen Kinder im Fokus, die Probleme im Bereich Bewegung, Verhalten, Lernen und/ oder Emotionen haben. Die Ursache für diese Probleme kann eine Entwicklungsverzögerung des zentralen Nervensystems sein.

 

Noch immer ist nicht ausreichend geklärt, welches Ausmaß besonders der Verlauf von Schwangerschaft, Geburt und der Entwicklung im 1.Lebensjahr auf die weitere Entwicklung eines Menschen bis ins hohe Lebensalter hat.

 

Das INPP® (Institut für neurophysiologische Psychologie, Chester/ England)

unter Sally Goddard Blythe forscht und lehrt seit den 70er Jahren zur

Anwendung von Entwicklungsförderung in der Schule und beim Lernen. 

 

Das INPP®-Übungsprogramm regt eine Nachreifung des Gehirns an und schafft damit die Voraussetzungen, die die Kinder zum Erlernen unserer Kulturtechniken wie Schreiben, Lesen und Rechnen benötigen.

 

 

Die Hintergründe der INPP® - Methode:

 

Schulprobleme und Verhaltensauffälligkeiten rücken immer mehr in den Blickpunkt wissenschaftlicher Forschung.   

Bei Untersuchungen hat man herausgefunden, dass viele Kinder mit Problemen wie Lese/Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, ADS, ADHS, Konzentrationsproblemen oder anderen Auffälligkeiten gehäuft Restreaktionen frühkindlicher Reflexe aufweisen.

 

 

 

Diese Reflexe sind es, die zu Beginn unseres Lebens im Mutterleib sowie in der ersten Zeit nach der Geburt erste Bewegungen ermöglichen und unsere Entwicklung vorantreiben. Kommt es zu Störungen in dieser wichtigen Zeit,

kann es zu Entwicklungsverzögerungen kommen, die genannte Probleme mit verursachen.

 

Eine ausführliche Anamnese ist die Grundlage für die Entscheidung, ob das INPP®- Übungsprogramm für Ihr Kind hilfreich sein kann, denn jedes Kind wächst unter ganz individuellen Bedingungen auf.

 

Das Bewegungsprogramm hat mich aus eigener Erfahrung überzeugt, umso mehr, als es ohne Medikamente oder invasive Eingriffe ein Nachreifen des zentralen Nervensystems bewirkt. Es ermöglicht die Entwicklung besserer Grundlagen,

die die Voraussetzung für die Erfüllung der hochkomplexen Schulaufgaben sind.

 

Erfolgreiches Lernen, abgestimmte Bewegungsmuster und eine größere emotionale Ausgeglichenheit sind die Folge.

So wird es ihrem Kind möglich, sein Potential zu entfalten!